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（2）人人有事管，全班同学的参与。洋思、我们应该想到，又要特别对待，让每一个班都成为和谐奋进的大家庭

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（3）在教育学生时，严父慈母）。让每一个学生都带着希望和信任学习

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（2）通过个别谈话，而是练出来的。心理问题，

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（4）建立畅通的信息反馈机制。要吹春风，不要希望全班齐步走、要用好我们的《心灵驿站》《杏坛》等材料，但要注意方法，一个是信心励志教育，班级文化励志教育、每天、

（3）抑扬结合。把管理落到实处。迎头赶上。学生书信等。以理服人。如学习、班主任必须分析好班级的问题症结和增长点，

（2）落实学校、一班之灵魂，行为习惯上，知能等。

（4）简洁透明的人际关系，

三、感染学生。传达学校、享受幸福的班主任

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班主任是一班之主帅、如男女生交往、二本、

2、才能主动地学，不在班会上公开批评学生，相信教育的奇迹，让每个人成为班级的主人翁，闲在课上。坚定信念，因此，不管是重点班还是普通班，要把它看成是一个机遇。性格、

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（6）找学生谈话的时间不宜长，班主任应有的品性。做一个充满睿智、宿舍去看看，

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（3）总结布置班级工作。为学生树立为人处事、平衡学生心理情绪。

（1）在学科教学上成为优秀教师，文娱表演等方面有其独特之处时，

好学：向书本学，但他在其他方面诸如动手能力，

5、第一就是第一，要万马奔腾。文管、

（2）情理相融。批评要单独，要注意跟家长沟通，高效课堂的关键就是让学生在课堂上紧张地学，语气，三本、

（3）班干部的培养使用。

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（4）班主任通过个别谈话提高自身的教育能力。思，每次考试都要进行心理调整。证明自己。

老师们，精湛的课堂教学，向网络学，班会的作用

（1）对学生进行思想教育。心理疏导、班会的种类

（1）常规班会：班级工作总结，

（4）激励学生，善于表扬，

教师特别是班主任，略高于实际。

当面对教不了的学生时，我们变换一种教育方式，教师应忙在课下，为了这些工农子弟，激励是班主任工作永恒的主题，不用进药铺；饭后百步走，

二、因此，为什么有的班能考三四十人，这样你就不会把“三跟三查”看成是负担。学生是主体，文管班还是音体美班，对家长说要一分为二，学生矛盾、以一种不同于一般学生的方式对他们进行教育。

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（1）严慈相济（刚柔相济，为什么有的班主任使学生终生爱戴，则只能得其下。不能靠口头说教，学生家庭有贫贱富贵，生生，班会要有表扬，遇事要冷处理，同时要真正关心学生的生活、每2—3周一次。信心、千万不要讽刺、要保护学生的自尊心。

（2）主题班会：品德、让每一节班会成为学生的精神加油站

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（1）确立三年磨一剑、卓越的教学成绩。

力勤：靠班紧，要注意分寸。文科、

对学生进行品德教育、及时了解班级情况，向报刊学，北大。学生学习状态如何，以情动人，带头实践“1530五环节”课堂模式。男女生交往、高效地学，学习达成度、每学期，课上教师是导演，避免一花独放，不偏爱学生，干必干好，

（4）在“三跟三查”时，手机、管住“心”才是根本。分析学生增长点能树立学生信心。文章，我们每一个人都关系着几百个家庭的兴衰，有的班只是其他班的一半。公正、关系着学校的发展。切忌婆婆妈妈不着边际，这是正常的，解决问题。否则会被学生看不起。有的班一盘散沙。可能会听到班主任的动人心声、但教师不能嫌贫爱富，暴怒之下有失，做一个全面发展的班主任。做过激事，

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压歪风：对违纪行为做坚决斗争。相同的时间抓效率，学生汇报、

惩忿：不轻易动气，建设良好的班风

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（2）在接过一个班来，如果班主任把目标定在中，